初中作文写作方法与技巧
一、初中作文写作方法：
1. 审题（1）找准关键词，关键词是文章立意之本。关键词即文章的重点，中心。（2）看到作文题目，要用心去揣摩出题者的意图，明确写作的要求，从而理出题目的限制点、开放点和利益点。
2. 立意（1）正确：若出现人云亦云，没有新意的文章，最多可得基本分。（2）鲜明：主题一定要明确，要集中，要深刻。（3）深刻：主题要给人以思考，启迪，要让人眼前一亮，心头一震。
3. 选材（1）真实：要写自己最熟悉的材料。（2）新颖：新颖的材料才能写出新意。对于一些命题作文，实在无话可说，可以写一些读后感之类。
4. 列提纲在立意确定、材料选好后，要列一个写作提纲。列提纲要注意两个方面：一是要注意段落层次；二是要特别注意先写和后写的内容。这样便于写作时心中有数，有条不紊，层次分明。
二、初中作文写作技巧：
1. 开头要“异”好的文章开头应通过描述营造一种氛围，巧妙地吸引读者的目光。由于作者谋篇布局运用材料不同，因而特色也会不同。如朱自清的背影开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”既交代了作者的写作动机，又概括了家庭境况和浓浓的父子情深，很好地统领全文。
2. 结尾要“妙”好的结尾既要起到深化主题的作用，又要给读者以深刻印象。如林嗣环的口技“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”简单的道具交代干净利落，让文章的结构也显得简洁精巧。结尾在技巧上要有所设计，或照应开头，或留有余味，或抒发感情，或卒章显志等。
3. 细节要“巧”精彩的细节描写如同桃李芬芳离不开园丁的栽培。课堂上许多精彩的教学细节正是慢慢“炖”出来的。成功的教学细节体现着先进的教学理念，体现着教师对学生心理特征的深刻理解和对课堂教学设计的深层次思考。它是教学过程中精心设计的结果，是教师智慧的结晶。细节是闪光点，细节是开启学生思维之门的钥匙，细节能折射出课堂整体教学之优劣。精彩的细节虽小却能见大，能于平淡中见新奇。教学细节很多就是课堂教学中的一处点睛之笔、一个导火索、一个“留白”、一个结课等等。
4. 语言要“精”生动优美的语言离不开平时的积累与锤炼。在平时的教学中我们要注重引导学生推敲词句，锤炼语言，不断开拓思路。在推敲中比较不同词句的表达效果；在锤炼中积累生动丰富的优美词句；在开拓中丰富学生的语言表达能力；在引导中提高学生驾驭语言的能力。只有经过长期的积累和内化过程，学生的语言才会丰富多彩，妙笔生花。如朱自清的春中：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。”一个“钻”字既写出了小草的活力又写出了小草的细小；一个“偷偷”写出了小草的可爱；而“嫩嫩的”“绿绿的”则写出了小草的特征。这些精妙的语言使得文章文采斐然。
