写作语言要连贯教案
一、教学目标
1. 让学生理解写作语言连贯的重要性。
2. 掌握使写作语言连贯的基本方法。
3. 能在实践中运用连贯的语言进行写作。
二、教学重点和难点
1. 重点：理解写作语言连贯的重要性，掌握使写作语言连贯的基本方法。
2. 难点：在实践中运用连贯的语言进行写作。
三、教学过程
1. 导入新课：通过讲述几个连贯和不连贯的句子，让学生感受到写作语言连贯的重要性。
2. 知识讲解： 讲解什么是写作语言连贯，为什么要保持写作语言连贯。 介绍使写作语言连贯的基本方法，如使用合适的连接词、保持句子的结构清晰等。 通过实例分析，让学生更好地理解这些方法。
3. 课堂练习：让学生尝试修改一些不连贯的句子，使其变得连贯。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，互相修改彼此的作文片段，找出并改正不连贯的地方。
5. 作业布置：要求学生写一篇作文，注意保持语言连贯。
四、教学方法和手段
1. 采用讲解与实例分析相结合的方法，让学生更好地理解写作语言连贯的重要性及方法。
2. 通过课堂练习和小组讨论，让学生实际操作，加深理解。
3. 使用多媒体辅助教学，如PPT展示相关内容。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：修改不连贯的句子。
2. 作业：写一篇作文，注意保持语言连贯。
3. 评价方式：根据学生的练习和作业情况进行评价，观察学生是否掌握了使写作语言连贯的方法。
六、辅助教学资源与工具
1. PPT课件，展示讲解内容及相关实例。
2. 教学视频，供学生自学使用。
3. 书籍资料，如写作教材、语法书籍等，供学生参考学习。
七、结论
通过本节课的学习，学生应能理解并掌握写作语言连贯的重要性及基本方法，能在实践中运用连贯的语言进行写作。同时，也应注意在平时的学习中多加练习，提高自己的写作水平。
